Abstract:
في هذه الأطروحة استندت الباحثة إلى إرساء دعائم تفكيرها في أهم المداخل النظرية لدراسة الإعلان ممثلة في كل من المدخل السوسيولوجي، مدخل عالم النفس الاجتماعي والدخل التسويقي من خلال الاستناد إلى التفاعلية الرمزية، نظرية الغرس الثقافي، نظريات الإقناع، نظرية التسويق الاجتماعي لدراسة الأساليب الإقناعية للاعلانات الاجتماعية في الغضائيات العربية، وذلك بتحليل عينة من الاعلانات الاجتماعية ممثلة في إعلانات مشروع تحدي القراءة العربي في قناة mbc1 ، و ذلك للإجابة على التساؤل الرئيسي الآتي:
-ماهي الأساليب الإقناعية الموظفة في الاعلانات الاجتماعية لشرع تحدي القراءة العربي في قناة Mbc1؟ ولإثراء ذلك التساؤل دعم بتساؤلات فرعية على النحو التالي :
1- كيف يتم بناء الرسالة الإقناعية في إعلانات مشروع تحدي القراءة العربي في قناة Mbc1؟
2- ماهي الاسراتيجيات الإقفاعية التي غيز البناء الفني، الدلالي والبلاغي لإعلانات مشروع تحدي القراءة العربي في قناة mbc1؟
3- هل تعتمد الإعلانات الاجتماعية لشرع تحدي القراءة العربي في قناة mbc1 على الأساليب الإقناعية المرتبطة بالثكل أكثر أم المرتبطة بالمضمون؟
4- هل توظف إعلانات مشروع تحدي القراءة العربي الأساليب الإقناعية العاطفية أم العقلية ؟
5- هل تؤدي اللغة معنى إضافي للصورة في إعلانات مشروع تحدي القراءة العربي؟ وكيف تستجيب للخطاب الألسني فيها؟
6- هل استخدمت إعلانات مشروع تحدي القراءة العربي القيم الثقافية في بناء استراتيجيتها الإقناعية وهل جسدت بذلك صورة ذات المشاهد العربي؟
تنتمي هذ٥ الدراسة "الأساليب الإقناعية للإعلانات الاجتماعية في الفضائيات العربية" تحليل سيميولوجي للإعلانات الاجتماعية في قناة MBC1 إلى الدراسات الوصفية " استنادا إلى الهدف من الدراسة " وإلى الدراسات الكيفية " استنادا إلى طبيعة المادة العلمية أو نوع المعطيات ، فقد اعتمدت الباحثة على منهج التحليل السيميولوجي مدعما بمنهجية تحليل الفيلم الإعلاني .
و تتمثل أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة فيما يلي:
اعتمدت الإعلانات محل الدراسة جملة من الأساليب الإقناعية تراوحت بين أساليب مرتبطة بالشكل وأخرى مرتبطة بالمضمون " بتركيز أكبر "، مخاطبة العقل والعاطفة" بتركيز أعلى"، لإعادة إحياء عادة القراءة.
