L’intégration sociale des autistes

Abstract

Notre travail propose un centre éducatif de l’enfant autiste. La qualité de ces prises en charge a un impact réel qui permet aux enfants et aux adultes atteints d’autisme de se développer et de progresser dans la vie, qu’à d’être développé et adapter spatialement. Notre objectif principale d’atteindre une certaine autonomie pour cette catégorie et d’acquérir les bases d’une expertise dans le domaine de l’architecture pour la petite enfance qui ayant l’autisme dans le but de les diffuser, les développer et les traduire dans notre projet. L’architecture est considérée comme un outil au service du cette prise en charge, un moyenpour l’enfant de se sensibiliser à l’espace architectural ; il s’agit d’un défi complexe : disposer d’un espace approprié, sécurisé. Donc notre rôle en tant que futur architecte est de participer dans le traitement donné aux enfants autistes une évolution de leurs capacité, par la conception d’un environnement ou l’architecture fait partie intégrante d’éducation, d’apprentissage et de jeu pour cette catégorie d’enfant