Patrimonialisation des écoles villageoises : quel enjeu pour les politiques d’aménagement urbain ?

Abstract

Le patrimoine comme ressource territoriale, revient à s’interroger sur les conditions dans lesquelles celui-ci peut être mobilisé comme ressource, de la même façon qu’une ressource, le patrimoine est le résultat d’un construit. Le processus de patrimonialisation à travers ses différentes phases, qui décrit ce travail de construction, peut contribuer à un rapprochement entre les deux notions. Le patrimoine architectural, étant un héritage partagé et légué par les générations précédentes constitue un bien devant être préservé et réhabilité puis montré au public. Plusieurs bâtiments historiques à Alger ont fait question de travaux de réhabilitation et de revitalisation et c'est dans ce contexte que la greffe architecturale peut constituer un outil pouvant rétablir l’éclat et la grandeur du patrimoine architectural algérien, elle peut aussi intégrer un travail de reconversion de l’existant, usant de l’esprit du lieu et de sa mémoire soit pour y injecter une nouvelle fonction ou pour restituer sa vocation d'origine. C’est suivant cette optique que nous avons décidé de consacrer notre projet de fin d'études à un travail de recherche des différentes possibilités d'interventions contemporaines permettant au patrimoine délaissé de revivre dans un contexte urbaine architectural mondialisé et de regagner sa qualité de repère dans la ville.