Abstract:
ملخص الدراسة
تسعى هذه الدراسة أساسا إلى الكشف عن أثر إستخدام مواقع التواصل الإجتماعي على السلوك البيئي للطالب الجامعي الجزائري وقد اعتمدت هذه الدراسة الميدانية على المنهج الوصفي التحليلي وعلى الإستمارة كآداة لجمع البيانات من العينة التي شملت 98 طالبا من كلية علوم الإعلام والإتصال والسمعي البصري بجامعة صالح بوبنيدر قسنطينة -3-.
وقد تبين من خلال نتائج الدراسة أن:
الطالب الجامعي الجزائري يعتمد في اطلاعه على المحتوى البيئي (العالمي بصفة غالبة) مواقع التواصل الإجتماعي التي تنشر مضامين سمعية بصرية أبرزها أنستغرام وفايسبوك ويتجنب النصوص ، هذا بالإضافة إلى خاصية التفاعلية التي تعد من أهم دوافعه للإقبال عليها، كما أن غالبية طلبة العينة يقيمون في محيط يحترم البيئة نوعا ما أو لا يحترمها إطلاقا، وهذا الواقع أهم سبب يدفعه للإقبال على المحتوى البيئي والمعرفة عنه أكثر.
*أفراد عينة الدراسة لديهم مستوى شعور بضرورة تحسين الوضع البيئي يتراوح بين المستوى المتوسط والضعيف، مع شعور بضرورة تغيير السلوك للإيجابي نحو البيئة لكن رغم ذلك لايحوله إلى سلوك بيئي إيجابي على أرض الواقع .
