DSpace Repository

في نشر الوعي المعلوماتي NIGHT TECH 1001 دور صفحة الفاسبوك

Show simple item record

dc.contributor.author بن حافظ, وليد
dc.contributor.author حداد, ملاك
dc.contributor.author رقاني, أيوب
dc.date.accessioned 2023-09-10T09:20:45Z
dc.date.available 2023-09-10T09:20:45Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.uri http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/4296
dc.description.abstract تهدف هذه الدراسة الموسومة ب دور صفحة الفيس بوك NIGHT TECH 1001 في نشر الوعي المعلوماتي دراسة ميدانية" للتعرف على الصفحة ودورها في نشر الوعي المعلوماتي، وذلك من خلال الكشف عن عادات وأنماط استخدام جمهور الفيس بوك لصفحة NIGHT TECH 1001"، والدوافع والأسباب التي تكمن وراء الاستخدام الاشباعات المحققة من الصفحة، ومعرفة المضامين المفضلة لديهم والتي اكتسبوا وعي معلوماتي منها، وكذا ابراز درجة تفاعل وتقييم جمهور الفيس بوك للصفحة، وذلك من خلال إجراء دراسة ميدانية على عينة من مستخدمي الصفحة اختيرت بطريقة العينة المتاحة. حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي وعلى الاستبيان الالكتروني كأداة لجمع البيانات من المستخدمين، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها : أن الغالبة العظمى الملتمسة للمعلومة من الصفحة هم ذكور إذ شكلت ضعف نسبة البنات، وأكثر من نصف العينة ذات مستوى جامعي ، ومن أهم المضامين التي تثير اهتماماتهم أخبار التكنولوجيا الحديثة"، بدافع زيادة الرصيد الثقافي والمعلوماتي، واحتلت الاشباعات المعرفية صدارة الاشباعات المحققة لدى أفراد العينة، تليها بنسبة أقل الاشباعات المهارية، ثم الاشباعات الإعلامية وأخيرا الاشباعات النفسية، كما أكدت النتائج أن نصف العينة يتفاعلون مع منشورات الصفحة ويقومون بحفظها والرجوع لتصفحها، كما أن غالبية المستخدمين أكدوا رضاهم على مصداقية وجودة المعلومات بتقييمهم جيد جدا بالدرجة الأولى. en_US
dc.language.iso other en_US
dc.publisher جامعة قسنطينة 3 صالح بوبنيدر، كلية علوم الإعلام والاتصال والسمعي البصري en_US
dc.subject الوعي المعلوماتي en_US
dc.subject صفحات الفيس بوك en_US
dc.subject NIGHT TECH 1001 صفحة en_US
dc.subject جمهور الفيس بوك en_US
dc.title في نشر الوعي المعلوماتي NIGHT TECH 1001 دور صفحة الفاسبوك en_US
dc.title.alternative دراسة ميدانية على عينة من مستخدمي الصفحة en_US
dc.type Other en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account