Abstract:
ملخص الدراسة:
تهدف هذه الدراسة و الموسومة ب "اتجاهات أساتذة كلية علوم الإعلام و الاتصال بجامعة
قسنطينة-3-نحو استخدام المنصة الجزائرية للمجلات العلميةASJP–دراسة ميدانية–"
إلى:
معرفة اتجاهات أساتذة جامعة قسنطينة 3- نحو النشر الالكتروني في المنصة الجزائرية للمجلات العلميةASJP،وقد قامت هذه الدراسة على التساؤل الرئيسي:
-ما هي اتجاهات أساتذة كلية علوم الإعلام و الاتصال جامعة قسنطينة-3 نحو استخدام المنصة الجزائرية للمجلات العلميةASJP؟
-وتندرج تحت التساؤل الرئيسي العديد من التساؤلات الثانوية تم تقسيمها على النحو التالي:
-ما هي عادات وأنماط استخدام أساتذة كلية علوم الإعلام والاتصال بجامعة قسنطينة-3-للمنصة الجزائرية للمجلات العلميةASJP؟
-ما هي دوافع استخدام أساتذة كلية علوم الإعلام والاتصال بجامعة قسنطينة-3-للمنصة الجزائرية للمجلات العلميةASJP؟
-ما هي اتجاهات أساتذة كلية علوم الإعلام والاتصال بجامعة قسنطينة-3-نحو النشر الالكتروني في المنصة الجزائرية للمجلات العلميةASJP؟
-ما هي اتجاهات أساتذة كلية علوم الإعلام والاتصال بجامعة قسنطينة-3-نحو الاستفادة من
المراجع المتضمنة بالمنصة الجزائرية للمجلات العلميةASJP؟
وهذه الدراسة تندرج ضمن الدراسات الميدانية ،معتمدة على المنهج المسحي الذي يندرج ضمن مناهج البحوث الوصفية، واستخدمت الباحثتان استمارة الاستبيان كأداة رئيسية لجمع المعلومات اللازمة لإتمام الدراسة.
واستندت هذه الدراسة على نظرية الاستخدامات و الاشباعات كنظرية رئيسية.
وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها:
-اتجاهات أساتذة كلية علوم الإعلام و الاتصال بجامعة قسنطينة-3-نحو المنصة الجزائرية
للمجلات العلميةASJPمحايدة.
-يتجه أساتذة كلية علوم الإعلام و الاتصال بجامعة قسنطينة-3-إلى استخدام المنصة الجزائرية للمجلات العلميةASJPبصفة دورية، لدوافع معرفية نفعية ،أبرزها النشر العلمي بمختلف مجلاتها، و توفرها على عدد كبير من المقالات في مختلف التخصصات، والتي تتضمن مراجع ثرية بالمعلومات.
-يواجه أساتذة كلية علوم الإعلام و الاتصال بجامعة قسنطينة-3-العديد من الصعوبات عند
استخدام المنصة الجزائرية للمجلات العلميةASJP،أهمها تعرض المقالات المرسلة للنشر إلى الرفض الكثير، ومشكلة المحسوبية.
-توصلت الدراسة إلى أن المنصة الجزائرية للمجلات العلميةASJPأنشأت بهدف تجاوز مشاكل النشر التقليدي، ودعم الوصول الحر للمعلومة، من خلال جعل المقالات العلمية متاحة للباحثين دون عوائق.
-أكدت الدراسة أنه على الرغم من الجهود الحثيثة في الارتقاء بواقع النشر الالكتروني في الجامعة، غير أن المنصة تواجه صعوبات عديدة تعيق إمكانية تصنيفها وفقا لمعايير عربية، أو عالمية.
