التكفل التعليمي ذو الطابع الصحي بالأطفال ذوي الإعاقة الذهنية

سهيلي, دنيا زاد; نايلي, إيناس

DSpace Home
→
Master's thesis /مذكرات الماستر
→
Gestion des techniques urbaines/ تسيير التقنيات الحضرية
→
View Item

dc.contributor.author	سهيلي, دنيا زاد
dc.contributor.author	نايلي, إيناس
dc.date.accessioned	2023-02-09T12:39:33Z
dc.date.available	2023-02-09T12:39:33Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/469
dc.description.abstract	الملخص: الإعاقة الذهنية ظاهرة موجودة في كل المجتمعات فئة الأشخاص الذين يعانون من هذه الإعاقة بحاجة الى رعاية ومساعدة من جميع النواحي وقد تمثلت مشكلة البحث في معرفة واقع التكفل التعليمي للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية داخل المركز النفسي لبيداغوجي الخروب الواقع بالمدينة الجديدة علي منجلي وللإجابة على تم تقسيم العمل على مرحلتين: مرحلة نظرية نوقشت من خلالها طبيعة الإعاقة الذهنية واهم مقارباتها في التعليم تمثلت الخطوة الثانية في تحليل البرامج التعليمية المقدمة وتنفيذها. تظهر النتائج التي تم الحصول عليها خلال فترة العمل الميداني ان التكفل يتم وفقا للمعايير والمؤشرات الصحية مما يضمن جودة التعليم لهذه الشريحة من المجتمع	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة قسنطينة 3 صالح بوبنيدر،معهد تسيير التقنيات الحضرية	en_US
dc.subject	الإعاقة الذهنية	en_US
dc.subject	التكفل التعليمي	en_US
dc.subject	تعليم	en_US
dc.subject	مؤشر صحي	en_US
dc.subject	المركز النفسي البيداغوجي الخروب	en_US
dc.title	التكفل التعليمي ذو الطابع الصحي بالأطفال ذوي الإعاقة الذهنية	en_US
dc.title.alternative	دراسة حالة المركز النفسي البيداغوجي بالمدينة الجديدة علي منجلي	en_US
dc.type	Other	en_US