Abstract:
تهدف دراستنا الى التعرف على استخدام الطلبة الجامعين لمنصات التعليم عن بعد حالة منصة Google Classroom " ذلك من خلال دراسة ميدانية على عينة من الطلبة بجامعة قسنطينة 03 و بالأخص كلية علوم الاعلام والاتصال ، وقبل التوجه الى ميدان الدراسة قمنا بضبط الاشكالية وطرح
التساؤل الذي مفاده : ما هو واقع استخدام منصات التعليم عن بعد في جامعة قسنطينة 03 ؟.
ولما كانت دراستنا وصفية ميدانية فقد استخدمنا منهج الوصفي ومن تم تحديد مفردات عينة هذه الدراسة من خلال اعتمادنا على العينة العشوائية الطبقية ، وكان قوام عينة هذه الدراسة 62 طالب طالب وطالبة ) ، و استخدمنا الاستبيان كأداة لجمع المعلومات ، و اعتمدنا اداة اخرى مكملة المتمثلة في مقابلة مفتوحة ، حيث تم اجراء مقابلة مع 3 اساتذة بالكلية من اجل جمع أكبر عدد ممكن من
المعلومات التي تساعدنا في التوصل الى نتائج تخدم دراستنا. وبعد ان قمنا بإجراء الدراسة الميدانية توصلنا الى مجموعة من النتائج لعل ابرز واهم هذه
النتائج هي:
كشفت الدراسة ان اعتماد نظام التعليم عن بعد باستخدام منصات التعليم الالكتروني و من بينها منصة الكلاس روم " ان ذلك راجع لأسباب موضوعية و في مقدمتها الأزمة الصحية العالمية كوفيد 19 من خلال نتائج الدراسة تبين ان توجه الجامعة الجزائرية و منها جامعة قسنطينة 03 الى هذا النظام ، ساهم في تغطية المادة المعرفية و التعليمة و استمرار النشاط البيداغوجي ، واعتباره مدعما للنظام الحضوري خاصة في ظل الازمة الصحية كوفيد 19 كما تبين الدراسة مدى قدرة جامعة قسنطينة 03 على تطبيق نظام التعليم عن بعد من خلال تجربتها الأولى وعملت على تعريف بهذه المنصة ولكنها بحاجة الى تكوين تقني لطلبة و الاساتذة
حول تطبيقاتها
ان هذا التطبيق يخص الاساتذة والطلبة معا واعتمدته جامعة قسنطينة 03 بالتزامن مع النظام
الحضوري و مرافق له .
