Abstract:
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة كيفية استخدام طلبة كلية علوم الإعلام والاتصال والسمعي البصري لمواقع التواصل الاجتماعي في البحث العلمي و الإشباعات المحققة و الدوافع التي جعلت الطلبة الجامعيين يقبلون على استخدامها في البحث العلمي و عليه ارتأينا لطرح التساؤل التالي :
ما مدى استخدام الطلبة الجامعيين لمواقع التواصل الاجتماعي في البحث العلمي؟
وتندرج هذه الدراسة ضمن البحوث الوصفية معتمدة على نظرية الاستخدامات والإشباعات، وقد تم اختيار عينة متكونة من 60 مفردة بكلية علوم الإعلام والاتصال بجامعة قسنطينة03. كما اعتمدنا على المنهج الوصفي , كما اعتمدنا على الاستمارة الالكترونية, فقمنا بالتحليل الكمي والكيفي. وقد توصلنا من خلال هذه الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن :
-مواقع التواصل الاجتماعي تتوفر على الكثير من المنصات التعليمية والمجموعات البحثية التي تحتوي على الكتب والمحاضرات والأبحاث العلمية وهي ما تسمح للطلبة بسرعة الولوج إليها وتحميلها بسرعة فائقة عكس الطريقة التقليدية.
- مواقع التواصل الاجتماعي لا تتوفر على كافة المعلومات التي يبحث عنها الطلبة فهناك بعض الكتب أو المحاضرات أو البحوث غير متواجدة عبر مواقع التواصل الاجتماعي لهذا فهي لا تحقق الإشباع الكافي للطلبة. فقد يرجع نقص المعلومات بها إلى وجود شروط الملكية وحقوق المؤلف التي تحمي ملكية الكتب من السرقة العلمية.
