Abstract:
هدفت هذه الدراسة الكشف عن الإنتاج المعرفي للأساتذة الباحثين من خلال النشر العلمي ، وذلك من خلال معرفة عادات ممارسة الأساتذة الباحثين للنشر العلمي، ومعرفة الأوعية المختارة أو المقصودة من طرف هيئة التدريس لنشىر أبحاثهم العلمية، وإلى دوافع ممارسة هيئة التدريس للنشر العلمي ، ومعرفة أهم الإشباعات المحققة لهم من ممارسة النشر العلمي، بالإضافة إلى معرفة أهم الصعوبات التي تواجه الأساتذة الباحثين في مسار نشر موادهم العلمية.
ولتحقيق أهداف الدراسة جرى الاعتماد على المنهج الوصفي بجزأيه الوصف والتحليل، وتكون مجتمع البحث من (51) عضو هيئة تدريس في كلية علوم الإعلام و الإتصال جامعة صالح بوبنيدر قسنطينة 3 .
وقد كشفت الدراسة عن جملة من النتائج تتمحور في أن النشر العلمي أتاح للأساتذة الباحثين أنواع و أوعية مختلفة لنشر أبحاثهم العلمية ، وحقق النشر العلمي فوائد نسبة لدى الأساتذة الباحثين ، كما يخلف النشر العلمي بعض من الصعوبات التي تواجه الأساتذة الباحثين وجاء تقييم الاساتذة الباحثين للنشر العلمي في الجزائر عاديا.
