Abstract:
تتجلى أهمية هذه الدراسة في إبراز الدور الذي تمارسه مواقع التواصل الإجتماعي(فيسبوك، تويتر، اليوتيوب) في تزويد طلبة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية بالمعلومات الرياضية، حيث تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور مواقع التواصل الاجتماعي (الفيسبوك، تويتر واليوتيوب) في تشكيل اتجاهات الطلبة نحو تنمية ونشر الثقافة الرياضية في الجزائر، باعتبارهم فئة عمرية شبابية تتميز باهتمامها واطلاعها الدائم لمواقع التواصل الاجتماعي، كما نريد أيضا معرفة درجة اعتمادهم على هذه المواقع في الحصول على مختلف المعلومات الرياضية ومدى اهتمامهم بمتابعة المواضيع الرياضية عبر هذه المواقع. حيث تم الاعتماد على نظرية البنائية الوظيفية ونظرية الاعتماد على وسائل الإعلام كخلفية نظرية لهذه الدراسة. وتندرج دراستنا ضمن الدراسات الوصفية بالاعتماد على المنهج الوصفي، وقد استخدمنا استمارة الاستبيان استنادا على مقياس ليكرت، حيث تمثلت عينة الدراسة في 499 مفردة.
وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها:
_ توجد علاقة ذات دلالات ارتباطية بين درجة التعرض لمواقع التواصل الاجتماعي وتكوين الاتجاه نحو هذه المواقع في تكوين المعارف الرياضية.
_ أغلب طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية يستخدمون مواقع التواصل الاجتماعي بصفة دائمة للاطلاع على الأخبار والمستجدات الرياضية.
_ مواقع التواصل الاجتماعي تنافس وسائل الإعلام التقليدية في الترويج للمعلومات والأخبار الرياضية بسرعة كبيرة، فهي تزود الأفراد بالمعلومات والأفكار الرياضية المبدعة.
_ تساهم مواقع التواصل الاجتماعي بصفة جيدة في تشكيل اتجاه الطلبة نحو تنمية الثقافة الرياضية، فهي تقوم بدور فعال بتربية الفرد فكريا.
_ مواقع التواصل الاجتماعي تغفل على تجسيد القيم والمبادئ السامية للرياضة لأنها غير ملمة كفاية بالمعاني الحقيقية للتنافس الرياضيين فهي تعد منبرا للمشادات الكلامية الغير أخلاقية بين الجماهير والتي تعمل على تضخيم الأحداث الرياضية.
_ معالجة الأخبار والقضايا الرياضية عبر مواقع التواصل الاجتماعي تفتقد إلى معايير وأسس الإعلامي الرياضي لأن أغلب مضامينها مجهولة الهوية والمصدر.
