Abstract:
باللغة العربية :
تسعى الدراسة المقدمة بعنوان : " الألواح و تأثيرها على الطفل الجزائري قبل سن التمدرس من وجهة نظر الأولياء" والإجابة على التساؤل العام التالي : هل الألواح الذكية لها تأثير على الطفل الجزائري ما قبل سن التمدرس من وجهة نظر الأولياء ؟
كما تهدف هذه الدراسة إلى : للتعرف على عادات وأنماط دوافع استخدام الأطفال الجزائرين للألواح الذكية كما تهدف إلى الكشف عن مختلف الاشباعات المحققة للطفل من خلال استخدام الألواح .
و من خلال السياق المنهجي اعتمدنا في هذه الدراسة على الدراسات الوصفية لوصف أثر الألواح الذكية على الطفل ، و كذلك على منهج المسح باعتباره المنهج المناسب لهذه الدراسة ،و قمنا بجمع البيانات بالأدوات المناسبة و هي استمارة استبيان ،حيث تم توزيعها على عينة قدرت ب 100 مفردة ، و ذلك باستخدام العينة القصدية ، و قد توصلتا إلىأن غالبية الأولياء يسهرون على مراقبة أطفالهم عند استخدام الألواح الذكية ، في حين أن الدافع من استخدام هذه الأخيرة هو التسلية و الترفيه كتطبيقات الألعاب ، ونظرا لتأثر الأطفال بها فغالبا مانجدهم يسعون إلى محاولة تقليد مايرونه في هذه التطبيقات لينتج عن هذا التعلق ردات فعل تكون عنيفة في بعض الأحيان كالبكاء و الغضب في حالة منعهم من استخدام اللوح ، مما جعل الأولياء في خوف دائم من الأضرار النفسية و الأخلاقية و الجسمية التي يمكن أن تتنج عنها ، بالمقابل نجد أن استخدام مثل هذه الألواح قد تعود بالإيجابية على الطفل إذ تمكنه من تعلم لغات جديدة خاصة في ظل ما أصبحنا نشهده من التحكم الجيد للطفل في مثل هذه الألواح .
