مواقع التواصل الإجتماعي وأثرها على التحصيل العلمي
| dc.contributor.author | بوربوحات, نصر الدين | |
| dc.contributor.author | ميلود, مراد | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-22T08:15:22Z | |
| dc.date.available | 2023-10-22T08:15:22Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | سعت هذه الدراسة لمعرفة أثار استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل العلمي لدي طلبة كلية علوم الإعلام والاتصال والسمعي البصري بجامعة قسنطينة 03 وتكون مجتمع الدراسة من 66 طالبا ممن يملكون حسابا علي مواقع التواصل الاجتماعي معتمدين علي المنهج الوصفي نظرا لملائمته لأهداف الدراسة حيث تم اختيارهم بطريقة قصديه من خلال توزيع استمارة استبيان تتكون من ثلاث محاور تضم عدة أسئلة تهدف للإجابة علي التساؤل الرئيسي ما هو اثر استخدام الفايسبوك علي التحصيل العلمي لدي الطلبة الجامعيين الجزائريين حيث خلصت الدراسة لمجموعة من النتائج من أبرزها : إن لمواقع التواصل الاجتماعي تأثيرا سلبيا يصل إلى درجة الإدمان وبخاصة في حالات ازدياد عدد ساعات الاستخدام. ان لمواقع التواصل الاجتماعي تأثيرا ايجابيا خاصة في حالة الاستخدام الإيجابي لهذه المواقع في خدمة العملية التعليمية. هناك تأثير للمستوى التعليمي للطلبة فكلما كان مستوي الطالب عاليا كلما ارتفع معه مستوى الآثار الإيجابية الناتجة عن استخدام مواقع التواصل وكلما قل مستوي الطالب زاد التأثير على مستوى تحصيل الطالب. مواقع التواصل الاجتماعي يمكن أن تصبح أداة فاعلة في العملية التعليمية في المستقبل ولا يمكن الاستغناء عنها ويصبح التعليم في شكل جامعات افتراضية | en_US |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/4815 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة قسنطينة 3 صالح بوبنيدر، كلية الإعلام والاتصال والسمعي البصري | en_US |
| dc.subject | مواقع التواصل الإجتماعي | en_US |
| dc.subject | الفايسبوك | en_US |
| dc.subject | الأثر | en_US |
| dc.subject | الإستخدام | en_US |
| dc.subject | الإشباع | en_US |
| dc.subject | الحاجة | en_US |
| dc.title | مواقع التواصل الإجتماعي وأثرها على التحصيل العلمي | en_US |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانيةعلى طلبة كلية علوم الإعلام والاتصال الفايسبوك نمودجا | en_US |
| dc.type | Other | en_US |