أثر التعليم المزيج على التحصيل الد ا رسي للطلبة الجامعيين الج ا زئريين في ظل جائحة كورونا

Abstract

ملخص الد ا رسة هدفت هذه الد ا رسة إلى معرفة أثر التعليم المزيج على التحصيل الد ا رسي للطلبة الجامعيّين في ظل جائحة كورونا، حيث اعتمدنا منهج المسح، واستخدمنا أداة الاستمارة التي قُسّمت إلى 5 محاور على عينة مكونة من 91 مفردة من طلبة كلية الإعلام والاتصال والسمعي البصري بجامعة قسنطينة 3، تمّ اختيارهم عن طريق المعاينة العشوائية الطبقية، وبعد الد ا رسة الميدانية توصلنا إلى العديد من النتائج أبرزها: أن التعليم المزيج قد حفّز الطلبة الج ا زئريين على م واصلة تحصيلهم الد ا رسي في ظل جائحة  كورونا. أن تأثير التعليم الحضوري يختلف عن التعليم عن بعد في زيادة التحصيل الد ا رسي بنظر الطلبة  الج ا زئريين في ظل الجائحة. أن التعليم عن بعد أصبح يُنظر إليه على أنه نمط تعليمي داعم للعملية التعليمية التقليدية بعد  تجربة الطلبة الج ا زئريين لنمط التعليم المزيج. أن آليات توظيف التعليم المزيج في كلية الاعلام والاتصال هي آليات حديثة، ومع ذلك فهي لا  تضمن تحصيل د ا رسي جيد بسبب افتقارها للتفاعل في نظر الطلبة الج ا زئريين.