دمج الأطفال ذوي الإعاقة الحركية في المؤسسات التعليمية الابتدائية
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة قسنطينة 3 صالح بوبنيدر، معهد تسيير التقنيات الحضارية
Abstract
للفرد كعنصر في المجتمع الحق في التعليم خصوصا الأطفال كون مرحلة الطفولة مرحلة تكوينية وقد أقر الدستور الجزائري حقوق هذا الحق وشمل فئة الأطفال دوي الإعاقة وتعمل الدولة الجزائرية على دمجهم بأساليب يضمنها القانون مع الأطفال العاديين.
مدينة علي منجليمدينة جديدة ذات استقطاب مستمر للسكان والتجهيزات تضم عدد معتبر للأشخاص ذوي الإعاقة ومن بينهم فئة الأطفال ذوي الإعاقة ما يستدعي هنا منا البحث عن مكانة هذه الفئة في مجال التعليم.
من خلال هاته الدراسة الميدانية تطرقنا إلى واقع دمج الأطفال ذوي الإعاقة الحركية في المؤسسات التعليمية الابتدائية كما شملت الدراسة كل النقائص التي تعاني منها هاته
وتبقى فكرة دمج الأطفال ذوي الإعاقة الحركية فكرة مثالية التطبيق نجحت في تجسيدها المدن التي تجاوزت البحث في مفهوم الإعاقة وحقوق الشخص المعاق