الإدارة الالكترونية في الجامعة وصورتها لدى الطلبة
| dc.contributor.author | بن صالح, لينة | |
| dc.contributor.author | بولمدايس, خلود | |
| dc.contributor.author | بن غضبان, خلود | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-11T08:11:29Z | |
| dc.date.available | 2023-09-11T08:11:29Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | تدور هذه الدراسة حول الادارة الإلكترونية في الجامعة وصورتها لدى الطلبة وقد انطلقنا من التساؤل الرئيسي التالي فيما تتمثل صورة الإدارة الإلكترونية بجامعة صالح بو بنيدر لدى الطلبة؟ تضمنت الدراسة ثلاث الفرضيات حيث تتعلق الفرضية الأولى باتمان القائمين على الادارة الإلكترونية بجامعة صالح بو بنيدر بتنويع الوسائط مما يؤدي إلى تكوين صورة إيجابية لدى الطلبة اما الفرضية الثانية تدور حول اهتمام القائمين على الادارة الإلكترونية بجامعة صالح بنيدر بتوفير صفحة لكل قسم أو معهد على الفيسبوك يؤدي إلى إلى تكوين صورة إيجابية لدى الطلبة كما تعالج الفرضية الثالثة التعليمات المتعلقة في كلاس روم إلى أنها تؤدي إلى تكوين صورة سلبية لدى الطلبة وقد اعتمدنا في منظور دراستنا على نظرية انتشار المبتكرات و نظرية الاعتماد على وسائل الإعلام كذلك اعتمدنا على المنهج الوصفي وأستعملنا استمارة الإستبيان و المقابلة إلى جانب الملاحظة وكانت عينة الدراسة عشوائية طبقية حيث تمثله الطبقات في السنة الثالثة ليسانس ماستر 1 ماستر 2 وأجريت الدراسة الميدانية في منتصف جوان و كان حجم العينة 100 مفردة وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية تكون الادارة الإلكترونية بجامعة صالح بو بنيدر صورة إيجابية عنها لدى الطلبة، الفيسبوك هو أكثر الوسائط اعتماده للطلبة من أجل الحصول على معلوماتهم يكون كلاس روم صورة إيجابية لدى الطلبة . | en_US |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/4309 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة قسنطينة 3 صالح بوبنيدر، كلية علوم الإعلام والاتصال والسمعي البصري | en_US |
| dc.subject | الإدارة الالكترونية | en_US |
| dc.subject | الجامعة | en_US |
| dc.subject | الصورة | en_US |
| dc.subject | الطالب | en_US |
| dc.title | الإدارة الالكترونية في الجامعة وصورتها لدى الطلبة | en_US |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية بجامعة قسنطينة (3) صالح بوبنيدر | en_US |
| dc.type | Other | en_US |