تأثير صانعات المحتوى عبر شبكات التواصل الاجتماعيعلى سلوك الطالبات الجزائريات

Abstract

ملخص الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن تأثير صانعات المحتوى عبر مواقع التواصل الاجتماعي على سلوك الطالبات الجزائريات وبالتحديد عينة من طالبات كلية علوم الإعلام والاتصال والسمعي البصري بجامعة قسنطينة3، حيث تسعى للإجابةعن التساؤل الآتي: ما تأثير صانعات المحتوى عبر مواقع التواصل الاجتماعي على سلوك طالبات كلية علوم الاعلام والاتصال والسمعي البصري بجامعة قسنطينة 3؟ ولقد تم الاعتمادعلى نظريتي الاستخدامات والإشباعات والاعتماد على وسائل الإعلام، باستخدام المنهج المسحي والاستبيان الإلكتروني لجمع البيانات من عينة –متاحة-قوامها 132 طالبة من كلية علوم الإعلام والاتصال والسمعي البصري بجامعة قسنطينة3. وقد توصلت هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج:  تتابع أغلب الطالباتصانعات المحتوى عبر مواقع التواصل الاجتماعيبشكل مستمر.  كشفت الدراسة أن أغلبية الطالبات يتعرضن لصانعات المحتوى بدافع الاطلاع على كل ما هو جديد.  وضحت الدراسة أن صانعات المحتوى يحققن إشباعات معرفية للطالبات من خلال التعرف على المنتجات المعروضة.  بينت الدراسة أن صانعات المحتوى يؤثرن بشكل كبير في سلوك الطالبات من خلال شخصيتهن فأغلبيتهن يتفاعلن مع منشورات وفيديوهاتهن من خلال الإعجابات.