DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/5191| Title: | إتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو استخدام منصة غوغل كلاس روم في التعليم عن بعد |
| Other Titles: | دراسة ميدانية على أساتذة الإعلام والاتصال بجامعة صالح بوبنيدر قسنطينة 03 |
| Authors: | قاسة بغدوش, زكرياء ميروح, جمال الدين مزيان, مهدي علي قشي, لطفي |
| Keywords: | التعليم عن بعد كلاس روم الأساتذة الجامعيين جامعة صالح بوبنيدر قسنطينة 03 جائحة كورونا |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | جامعة قسنطينة 3 صالح بوبنيدر، كلية علوم الإعلام والاتصال والسمعي البصري |
| Abstract: | تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على إتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو منصة غوغل كلاس روم التعليمية الإلكترونية ودوافع استخدام هذه المنصة، إضافة إلى التعرف على خصائص هذه المنصة ودرجة تأثيرها في العملية التعليمية خلال الجائحة، وقد جاء التساؤل الرئيسي لدراستنا كالآتي : ما هي إتجاهات أساتذة الإعلام والإتصال بجامعة صالح بوبنيدر نحو استخدام منصة غوغل كلاس روم في التعليم عن بعد؟ اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي، حيث تم تصميم الإستمارة وتوزيعها بأسلوب المسح الشامل الأساتذة كلية علوم الإعلام والإتصال بجامعة صالح بوبنيدر قسنطينة 3. من أهم النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة : يستخدم أساتذة الإعلام والإتصال بجامعة صالح بوبنيدر منصة غوغل كلاس روم منذ بداية الجائحة. إتجاه أساتذة الإعلام والإتصال بجامعة صالح بوبنيدر نحو استخدام منصة غوغل كلاس روم كان مترددا. تحسين واقع التعليم الإلكتروني بواسطة منصة غوغل كلاس روم يعتمد على تطوير البنية التكنولوجية، تكوين الإطار البشري، تفعيل الرقابة والتخطيط السليم من قبل الهيئات المسؤولة. |
| URI: | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/5191 |
| Appears in Collections: | Sciences de l'information de la communication et d'audio visuel / علوم الإعلام والإتصال والسمعي البصري |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ميروح جمال الدين.pdf | 513.84 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.